Lorsqu'on veut dresser le portrait de situation ou de comportements d'un élève, il est important de pouvoir identifier la fonction de son comportement. Il serait très intéressant de pouvoir associer une observation à une fonction de comportement (...
SOI au préscolaire: Ajouter les 5 domaines de développement comme descripteurs
Au quotidien, nous observons le domaine physique et moteur, le domaine affectif, le domaine social et le domaine cognitif et nous pouvons ajouter des observations positives au dossier des enfants.
Il y a environ 3 ans
dans Mozaïk-Portail / SOI
2
Considération future
Est-ce possible de mettre par défaut l'indicateur de visibilité de l'élève à NON ? Le but de cette demande est d'éviter les bris de confidentialité des notes internes de suivi si nous oublions de décocher l'indiateur.
Permettre aux TES de créer des protocoles automatisés en lien avec les retards et les absences déclarés par les enseignants.
De cette manière, nous pourrions connaître rapidement les élèves qui multiplient les retards et les absences et ainsi intervenir rapidement pour diminuer la fréquence de ce comportement.
Dans Mozaik DIRECTION, nous aimerions pouvoir retracer facilement les observations en lien avec la violence et l'intimidation. Il y a des descripteurs qui existent mais pour les sélectionner, nous devons visualiser toute la liste (comportement gra...
Avoir la possibilité d'encadrer la photo de l'élève de différentes couleurs afin de différencier les élèves à options. Avoir aussi la possibilité d'écrire un commentaire pour soi sous la photo d'un élève.
Les enseignants en arts plastiques ont dans un même groupe d'arts à 2 unités des élèves qui ont aussi un cours d'arts option à 4 périodes sur 9 jours. Ils ont aussi dans un même groupe des élèves qui ont 2,4 ou 6 périodes avec le même enseignant e...
Il serait intéressant de pouvoir programmer des protocoles automatisés concernant les absences. Exemple : Informer le tuteur lorsque l'élève a plus de 20 absences durant 1 mois.
Protocoles automatisés pour intervention et comportements postifs
Permettre des protocoles automatisés à partir d'une intervention et d'un comportement positif. Ex: Intervention "Expulser l'élève" 3 fois dans la même étape. La direction doit suspendre l'élève. Ex: Observations positives 5 fois dans la même étape...
Transférer les plans préventifs de la FGJ vers la FGA/FP ou d'un établissement FGJ vers un autre
La majorité des élèves qui poursuivent à la FGA proviennent d'une école du secteur jeune du même centre de services scolaire. D'être en mesure d'avoir accès à cette information dès la création de la féquentation diminuerait les délais pour la mise...