SOI

Pour compléter l'écrit, une photo est parfois utile: une arme créé, un vandalisme, etc.

Un élève menace souvent de faire du mal à d'autres élèves et/ou aux adultes qui interviennent auprès de lui. Ses menaces sont claires et précises et il passe généralement à l'acte dans les secondes suivant la menace. Les menaces sont presque quoti...

Il serait intéressant que les retards soient compilés automatiquement lorsqu'un retard est ajouté dans la prise des assiduités.

Pouvoir ouvrir son plan de classe et lorsque l'on clic sur une photo d'élève, avoir les boutons "devoirs" et "matériel" au même titre qu'on a déjà "absence" et "retard". Ceci simplifierait beaucoup la gestion lorsqu'on circule en classe pour faire...

Pour que les parents puissent voir minimalement les messages de "comportements à surveiller". En tant que parent moi-même, j'aimerais savoir si mon fils a 35 commentaires ou n'en a aucun.

Lorsqu'un élève vit un événement de santé comme des vomissements, un choc vagal, etc, l'élève quitte pour le secrétariat. L'administration appelle les parents et c'est réglé. Toutefois, si l'évènement n'est pas grave comme un bref malaise ou des l...

Tous les enseignants étant spécialistes au secondaire, il est compliqué de faire le suivi de nos élèves, car les différents descripteurs ne sont pas tous visibles par les spécialistes lorsqu'ils le sont par les titulaires. Au minimum, les spéciali...

Lors de l'ajout d'observations ou d'interventions dans SOI pour un élève, que l'enseignant responsable (tuteur) au secondaire de cet élève reçoive une notification dans sa page d'accueil Mosaïk ou un courriel qu'un collègue a ajouté un commentaire...

Cette fonction nous permettrait de faire le suivi avec les parents. Comme dans Messenger par exemple, il y aurait un message "vu" ou un pouce qui apparaîtrait automatiquement lorsque le parent a consulté un message provenant du SOI. Donc, lorsque ...

Il y a déjà dans le SOI : Respecte l'espace des autres. Chez les petits ce serait bien utile d'avoir le contraire : Ne respecte pas l’espace des autres. Car c'est un apprentissage difficile et un comportement récurrent pour plusieurs élèves.