Toutes les idées

Lorsqu'un élève reçoit un commentaire jaune, il serait important que le titulaire de classe ou le tuteur ou la personne désignée reçoive une notification. Si un spécialiste met une commentaire à un élève, le titulaire ne le sait pas. Il devrait vé...

En plus des boutons "Présent", "Absent" et "Retard", un bouton "Matériel" serait très efficace pour gérer les oublis des élèves. Comme l'assiduité consiste à être prêt à la bonne heure, il ne s'agit pas seulement d'être en classe au son de la cloc...

pour faciliter la création des protocoles automatisés génériques au secondaire pour certaines observations ce qui éviterait la duplication du protocole pour chacun des enseignants de l'école ou du centre. Est-ce possible d’avoir « Lorsque » devoir...

Bonjour, Quand on écrit un courriel dans Mozaik, on voit "parents de Pierre Jean Jacques". Il n'y a pas moyen de "développer" pour voir le nom du parent afin de saluer M. et Mme comme il se doit. Il faut y avoir pensé d'avance, avoir ouvert le dos...

Permettra au CSS d'exploiter les données saisies dans GIEES et de les croiser avec des données de d'autres systèmes locaux ou des produits de la GRICS. Permettra de produire des tableaux de bord Bi de manière autonome.

Pour mes élèves du préscolaire, il serait plus facile pour moi de partager leurs réalisations avec les parents. De plus, cela laisserait des traces tangibles pour faire les observations pertinentes lors de l'élaboration de nos bulletins. Le canal ...

création d'un protocole avec le filtre élèves ayant des PIA

Lors de la création de filtre, il faudrait pouvoir sélectionner massivement tous les groupes par catégorie, ex. régulier primaire, afin de pouvoir exclure le préscolaire et/ou les groupes adaptés de ce filtre sans sélectionner chaque groupe indivi...

Lors de l’impression de l’avis de communication, avec la case «imp. toutes les affectations», il serait préférable que les affectations apparaissent en ordre décroissant, soit de la plus récente à la plus ancienne. L’impression de toutes les affec...

Plusieurs données ne sont pas accessibles par les professionnels: Date de naissance de l’élève (pour le PI, les évaluations) Code permanent (pour le PI et les inscriptions au CÉGEP) Accès à l’assiduité (nous désirons vérifier que l’élève est prése...