Toutes les idées

En plus des boutons "Présent", "Absent" et "Retard", un bouton "Matériel" serait très efficace pour gérer les oublis des élèves. Comme l'assiduité consiste à être prêt à la bonne heure, il ne s'agit pas seulement d'être en classe au son de la cloc...

Permettra au CSS d'exploiter les données saisies dans GIEES et de les croiser avec des données de d'autres systèmes locaux ou des produits de la GRICS. Permettra de produire des tableaux de bord Bi de manière autonome.

Pour mes élèves du préscolaire, il serait plus facile pour moi de partager leurs réalisations avec les parents. De plus, cela laisserait des traces tangibles pour faire les observations pertinentes lors de l'élaboration de nos bulletins. Le canal ...

Bonjour, Quand on écrit un courriel dans Mozaik, on voit "parents de Pierre Jean Jacques". Il n'y a pas moyen de "développer" pour voir le nom du parent afin de saluer M. et Mme comme il se doit. Il faut y avoir pensé d'avance, avoir ouvert le dos...

Est-ce possible d'ajouter une option pour permettre la messagerie seulement pour certain groupe repère dans une école. Nous aurions des écoles pilotes qui voudraient faire le test mais pas avec tous les groupes de l'école.

permettre d'imprimer les commentaires de tous les enseignants du préscolaire sur le bulletin et non pas uniquement ceux du titulaire, car il arrive parfois que les titulaires du préscolaire partagent leur tâche (préretraite ou autre)

Plusieurs données ne sont pas accessibles par les professionnels: Date de naissance de l’élève (pour le PI, les évaluations) Code permanent (pour le PI et les inscriptions au CÉGEP) Accès à l’assiduité (nous désirons vérifier que l’élève est prése...

Permettre un format d'impression qui inclut les données d'identification de l'élève avec les données de la sous-activité "Autres mesures" afin de sortir les valeurs de francisation 11-22-32 sous forme de liste d'élèves.

Il serait pratique et pertinant pour les secrétaires et les TOS d'avoir un accès permettant d'obtenir la vue d'un enseignant et la vue d'un parent de notre école. Le tout dans le but de mieux pouvoir expliquer et corriger les situations problémati...

Pour le moment, il n'y a que le descripteur positif (Utilise les moyens prévus à son plan d'intervention). Le pendant négatif serait nécessaire pour le suivi et la régulation des PI avec les parents et l'équipe. Le seul descripteur négatif disponi...