ÉPINGLÉE
Moduler Achat pour prévoir une délégation de pouvoirs complexe
Nous avons une délégation de pouvoirs granulaire (voir le chapitre 5 de notre règlement), avec des seuils différents selon le type de contrat. Par exemple, nos contrats d'approvisionnement n'ont pas le même seuil de délégation que pour une personn...
Ajouter au dossier de l'élève s'il a une mesure 30812
Bonjour, Serait-il possible d'ajouter sous l'onglet Profil, sous Dossier, si un élève a une mesure 30812? Cela permettrait de le savoir rapidement plutôt que d'avoir à entrer dans les plans d'intervention. Merci,
Ajouter la visibilité du casier et le numéro d'autobus (PM) pour intervenant
Dans la pratique de tout les jours, les intervenants de niveau 3 et niveau 2 devraient être en mesure de voir ces informations dans le dossier de l'élève de Mozaik, ces informations ne sont pas de nature confidentiel.
Plutôt que de devoir aller voir plusieurs fois par jour "Gérer les demandes internet" dans GPI, les secrétaires aimeraient qu'une notification soit possible, soit un son, un pop-up ou encore un courriel qui lui indique qu'une nouvelle demande a ét...
Lorsque nous inscrivons une demi-journée pédagogique au calendrier, une fenêtre contextuelle pourrait s’ouvrir, nous permettant de spécifier les périodes exactes de la journée concernées. Nous pourrions sélectionner les périodes spécifiques (par e...
Bonjour à vous!Est-ce que dans une prochaine mise à jour le calendrier de Mozaïk-Portail communiquera avec le calendrier d'Outlook ?Plusieurs élèves utilisent Outlook, mais n'utilisent pas vraiment Mozaïk ...Merci ! Notes de travail : La suggestio...
Serait-il possible, un jour, que les enseignants du secteur jeune puissent mettre un commentaire même si l’élève est présent. Un exemple : un parent m’envoie un courriel (via Mozaik) pour me dire que son enfant doit quitter à 11h30. Si je mets l’e...
Triangulation: Permettre la communication au-delà des notes!
Afin de faciliter la triangulation des données et non une moyenne de notes, il serait pertinent de pouvoir communiquer aux parents des cotes, des lettres, des couleurs, etc.
