Toutes les idées

Bonjour J'ai plusieurs problématique avec SPI pour l'impression des plans d'interventions. Dans la majorité des cas, le problème provient d'une caractère spéciaux ou des marges. Il serait bien d'avoir une requête sql que l'on pourrait programmer e...

Il serait essentiel que les Centres FP et FGA puissent avoir accès aux bulletins des années antérieures et courante de leurs élèves. Cet accès devrait être donné aussi aux intervenants, professionnels et agentes de bureau/secrétaires/TOS

J'aimerais avoir accès à la donnée paramétrée du champ "Ignorer comme poste à pouvoir" afin de mettre par défaut la case comme "cochée". Dans notre organisme il est souhaitable pour nous de décocher uniquement les postes à ne pas ignorer.

Permettre l'ajout du champ "remarque" de l'article sur l'état de compte.

Il serait pratique quand nous faisons une recherche dans le journal des communications de "Communication aux répondants" de voir l'objet des messages et le nom de la pièce jointe. Je ne veux pas de sous fractionnement. Pour valider l'envoi de mess...

Cela permettrait un meilleur suivi des groupes.

Pour l'instant, lors de la production, la case "Disponible?" est cochée par défaut. Si on dépose un document pour l'administration seulement, on doit se dépêcher d'aller décocher la case dans le dossier des élèves.

Ces deux icônes semblent disponibles qu'aux enseignants. Il serait pertinent de les ajouter à tous. Pour les "Capsules vidéo", il faudrait les présenter selon le rôle de l'utilisateur afin d'améliorer la courbe d'apprentissage de nos apprenants.

Important enjeux - Perte du financement possible Étant donné que l’une de nos écoles avait deux bâtiments en 2022-2023 (041 et 015) et que nous avons établi deux écoles distinctes pour l' année 2023-2024, il appert que les déclarations pour l’anné...

Dans la section intervention, lorsque la case « Cet évènement a fait l'objet d'une plainte auprès du protecteur de l'élève » est cochée, envoyer une notification par courriel automatisée à une adresse courriel spécifique.