Il serait intéressant de rendre visuel (graphique) le parcours académique de l'élève. Ce qui a été accompli et ce qui reste à faire selon le profil. De façon globale et par Discipline / Atelier.
Transférer les plans préventifs de la FGJ vers la FGA/FP ou d'un établissement FGJ vers un autre
La majorité des élèves qui poursuivent à la FGA proviennent d'une école du secteur jeune du même centre de services scolaire. D'être en mesure d'avoir accès à cette information dès la création de la féquentation diminuerait les délais pour la mise...
How can we make summer school reports accessible in Mozaïk Portal, for parents, administration, etc.
When we publish our summer school report cards (ex. 002 = 902 summer school) the report cards are generated only in the summer school (902) therefore; these report cards are not accessible in the portal for parents nor admin which creates confusio...
Intégrer des rapports à remplir par les intervenants
-Intégrer les rapports synthèses de fin d'année des TES pour qu'ils soient tous consignés au même endroit et facilement consultables d'une année à l'autre.
Selon la Loi sur l'Instruction Provincial (LIP), un plan d'intervention doit ëtre de Type Académique OU Comportemental. Donc c'est un besoin CS / CSS lors de la création d'un plan d'intervention dans le DAP nous devrions avoir le choix de selectio...
Au préscolaire, il faudrait pouvoir créer soi-même des descripteurs, ce serait un atout. Surtout au préscolaire où nous évaluons 6 compétences qui sont très différentes des matières enseignées au primaire et au secondaire.
Ajouter l’option afin de pouvoir motivé par période ou pour la journée?? Je m’explique : un parent qui veut motivé l’absence de son enfant pour seulement une période n’a pas la possibilité de le faire s’il veut les motiver à l’avance. Aussi, se serait bien aussi d’ajouter l’option retard dans les objets de motivation.
Suivi quotidien en un coup d'oeil par le titulaire
Cette façon de faire s'inspire de ce qui était disponible sur ECHO. En effet, sur un calendrier, le titulaire d'un groupe pouvait avoir le récapitulatif des comportements notés au dossier de ses élèves en un seul clic. Le suivi quotidien était ain...