Évaluation des apprentissages

Lors d'une substitution de matière-groupe à l'élèves (même matière mais groupe différent), garder en historique les activitées / résultats d'étapes pour le nouveau professeur (à titre informationel)

Je voudrais avoir des colonnes comme dans GPI. De cette façon, je peux avoir une vision de toute la classe sur mon écran. Il est également plus facile d'entrer mes notes. Comme ce l'est présentement, si j'utilise TAB, je dois passer par les commen...

Lorsque les enseignants impriment les notes des travaux et des résultats, les noms des enseignants n'apparaissent pas sur la feuille. Est-ce que vous pouvez l'ajouter sur la feuille.

En tant que spécialiste au primaire, nous devons détailler chaque projet évalué et ce, pour chaque groupe. Or, nous faisons souvent des projets par cycle et par niveau. Nous sauverions du temps si nous n'avions qu'à rentrer qu'une seule fois chaqu...

Il serait intéressant d'avoir un graphique sous forme de "cloche" afin de visualiser les résultats de nos élèves pour une activité, on pourrait y analyser la moyenne, la médiane, les données aberrantes, etc. On pourrait ainsi avoir un portrait rap...

En musique (et d'autres matières), nous évaluons sur 2 étapes plutôt que 3 (bulletins 2 et 3). Nous rentrons quand même des résultats dans la 1ère étape qui doivent apparaitre seulement sur le 2e bulletin mais lorsque l'étape 1 se termine, tous no...

Il serait utile et intéressant d'avoir les titres "apprentissages" et "comportement" qui apparaissent dans Mozaïk-Portail dans la section des messages codés.

Les fonctionnalités pédagogiques du secteur jeune devraient pouvoir être utilisés dans l'apprentissage des élèves en FP.

Pour éviter d'utiliser la souris pour changer les résultats d'un élève à un autre, d'une colonne ou d'une rangée à l'autre

Plusieurs enseignants de mon école aimeraient afficher en classe l'impression par liste des résultats des travaux d'élèves par groupe tout en gardant l'anonymas comme c'est possible de le faire dans GPI avec le numéro de fiche. Est-ce possible de ...