Dans le cadre de notre réflexion sur l'encadrement des retards, nous avons constaté qu'il serait bénéfique que les enseignants puissent repérer rapidement les élèves faisant l'objet d'un suivi particulier directement dans leur liste de groupe ou lors de la prise de présence.
Actuellement, les informations de suivi peuvent être consignées au dossier de l'élève, mais elles ne sont pas visibles au moment où l'enseignant effectue sa prise de présence. Dans une école comme la nôtre, qui compte près de 2 000 élèves, le volume d'information à traiter et le nombre d'intervenants concernés rendent ce suivi plus complexe et augmentent le risque que certaines informations importantes ne soient pas consultées au moment opportun.
Nous souhaitons donc soumettre une proposition d'amélioration à la GRICS concernant la gestion de l'assiduité dans Mozaïk-Portail. Nous aimerions l'ajout d'un indicateur visuel (icône, couleur, drapeau ou autre marqueur) à côté du nom d'un élève dans les listes de groupes et à l'écran de prise de présence afin de signaler qu'il fait l'objet d'un suivi particulier.
Cette fonctionnalité permettrait notamment :
de repérer rapidement les élèves concernés;
de soutenir la cohérence des interventions entre les différents membres du personnel;
de faciliter le suivi des mesures liées aux retards, à l'assiduité ou à d'autres besoins particuliers;
de réduire la dépendance aux communications et aux outils de suivi parallèles.
Il pourrait également être pertinent de permettre à l'établissement de gérer l'activation de cet indicateur ainsi que le motif associé (retards, absences, plan d'intervention, suivi comportemental, etc.).
