Idées

Nous aurions besoin d'un script permettant d'appliquer une numérotation spécifique (personnalisable) à toutes les unités administratives en une seule fois. Cela permettrait de réduire considérablement le temps de traitement de cette étape.

Lorsqu'on coche "crédit" pour un item, le prix unitaire s'affiche comme une valeur positive, ce qui fait que lorsque nous faisons des extractions des valeurs des bons de commande, les totaux sont erronés.

PowerBi permet de faire de la narration de données avec la narration intelligente, l'ajout de signets, l'exportation de TdB vers PPT, etc. Il serait nécessaire d'avoir ces mêmes fonctionnalités dans dVision.

Lors de l'envoi du bon de commande au fournisseur, il serait utile de pouvoir ajouter plus d'une adresse courriel, de sorte que le bon de commande puisse être transmis à des collègues à l'interne ainsi qu'à des personnes à l'externe (ex.: architec...

La mise en place de la création de Teams à partir des données des élèves via SDS à l'aide de fichiers CSV semble inutilement complexe. Il serait intéressant de pouvoir choisir l'API OneRoster de la GRICS pour SDS comme fournisseur. Voici les étape...

Une fois le bon de commande transféré à la nouvelle année, il nous est utile d'ajouter des notes ou commentaires dans le bon de commande initial, cependant le système ne nous permet pas de le faire. Aucune modification n'est autorisée.

Pouvoir inscrire le numéro de modèle dans achat sans mettre une marque. Car, nous devons présentement mettre un point ( . ) dans la case de marque. Sinon, Achat ne veux pas le prendre.

Possibilité d'avoir plus d'information pour un élève donné, à la date courante. Groupe-repère (jeunes), type de clientèle, Centre de formation fréquenté (adultes), programme en FP, responsable de suivi en FGA, etc.

Pouvoir prédire le risque d'échec en 4e année à partir des élèves de 3e année. Même chose pour le prochain modèle prédictif à l'épreuve de 6e année. Il serait important de pouvoir commencer à prédire les échecs en 3e et 5e année pour avoir le temp...

Rapport : Distribution des résultats par compétence Les directions d'établissement devrait avoir accès au même visuel que celui accessible à la direction générale. C'est à dire, avoir les 4 compétences de base (lire, écrire, C1, C2) disposées côte...