Idées

Présentement les intervenants de catégories 2 dont font partie les techniciens en travail social et en éducation spécialisée n'ont pas accès (visualisation) aux comportements graves. Comme cette catégorie est "mobile" à l'intérieur de l'École et q...

Il serait intéressant de pouvoir joindre un fichier (une image par exemple) à une observation. Le portail mozaik compétitionne avec ClassDojo et autres applications de communication, ces fonctionnalités sont très appréciées par les enseignants ! P...

Dans la sous-activité Gestion du réseau, dans l'onglet détail Ajouté autorisé aux mini-bus et autorisé aux berlines

Comme dans écho anciennement, il était possible de rentrer des observations directement dans le calendrier de l'élève en mode semaine. Il y avait un code de couleur et on voyait même les commentaires par matière des autres enseignants également. O...

Les enseignants du secteur adultes (FGA et FP) devraient pouvoir avoir accès au SOI d'un élève pour toute la durée de sa présence dans le centre (durée d'un programme FP ou durée nécessaire pour terminer ses sigles FGA) s'étalant sur plus long qu'...

Il serait pratique d'avoir la date et l'heure de cération de l'observation. Ça nous donnerait une information précieuse lorsque l'on cherche à comprendre la chronologie des événement et des protocoles automatisés.

Parfois nous devons bloquer une plage dans un circuit pour un éventuelle élève et j'aimerais pouvoir mettre une note dans un circuit comme dans l'activité "élève" ou "parcours".

Les notes évolutives qu'on inscrits dans interventions sont effacés l'année suivante, j'aimerais pouvoir avoir accès à certaines interventions faites dans le passé.

il serait utile de pouvoir nommer plusieurs responsables de moyens pour un même moyen. Souvent, les actions sont faites en équipe ou en collaboration entre plusieurs acteurs et il serait utile que tous peuvent aller consigner leurs actions sur le ...

Descripteur : Développement à surveiller Pour les élèves au préscolaire, lorsque l’enfant a besoin du soutien constant et individualisé d’un adulte. Dans le cas du présco, le développement fait autant référence aux apprentissages « académiques » q...