Bonjour, Nous aimerions avoir plusieurs options pour filtrer dans les mémos. Nous voudrions savoir qui n'a pas de mémo pour remettre une lettre de félicitation! Merci
Les descripteurs ne sont souvent pas adéquat pour ce qu'on veut dire. Sans nécessairement enlever les idées déjà pré-écrites, nous pourrions avoir l'option d'écrire nos propres descripteurs. En écrivant nous-mêmes, on pourrait jumeler plusieurs de...
Possibilité d'envoyer toutes les interventions ou les observations aux parents.
Ce ne sont pas toutes les interventions ou les observations que nous pouvons envoyer aux parents. Ce serait pratique d'avoir la possibilité d'envoyer aux parents les interventions ou les observations de notre choix.
Vieille active séparé par compétence au lieu de matière
Il serait intéressant puisqu'un élève peut être à risque en écriture mais peut réussir en lecture. Puisqu'ils sont dans la même matière, l'élève ne ressort pas en difficulté ou ressort avec une progression qui n'existe pas vraiment.
Ajouter une case "endroit de l'évènement" dans les observations.
Cela permettrait de mieux cibler les endroits à risque dans notre école. Plus facile à ce moment de mettre en place un plan préventif, de l'enseignement explicite des comportements attendus et des ressources pour réduire les endroits critiques. Ce...
Ajouter dans les descripteurs du SOI "Comportements inappropriés" et "comportements inappropriés avec agressivité"
Ajouter dans les descripteurs du SOI pour les observations : "Comportements inappropriés" et "comportements inappropriés avec agressivité". En effet, certaines écoles utilisent cette nomenclature pour décrire des catégories de comportements
Ajouter le nombre d'occurence d'un type d'observation/intervention à un élèves
Dans le suivie des observation et intervention, quand on clique sur la pointe de tarte pour avoir la liste des élèves, il serait intéressant d'avoir, entre parenthèse, le nombre d'observation/intervention cumulé par élève à coté du nom de l'élève.
La veille active tient compte de tous les résultats inscrits, même ceux des étapes à venir.
En mathématique, la compétence 1 est comptabilisée seulement à partir de la deuxième étape. Nous pouvons quand même entrer les résultats de celle-ci en prenant soin de sélectionner étape 2. Je viens de constater dans la veille active qu'une élève ...