Idées

Le format d’impression des listes d’élèves n’est pas correct : Il n’y a pas de marge à gauche… Lorsqu’on troue les feuilles, on perce le prénom des élèves.

J'ai 11 groupes, je ne me souviens pas toujours du nombre d'élèves dans un groupe ou un autre. Pour prendre les présences il faut compter les élèves (pour valider). Cette option est tellement simple à implémenter... je ne comprends pas pourquoi ce...

Je préfère les listes d'élèves Mozaik à celles de Tosca car je peux ajuster le nombre de cases, etc. Cependant, en FGA, je peux seulement sortir la liste des élèves à l'horaire le jour où je fais l'opération sur Mozaik et non la liste des élèves i...

Les prénoms plus longs n’entrent pas dans le plan de classe. Ils sont coupés. Il faut prévoir plus d'espace pour écrire le nom en entier

J'enseigne dans un laboratoire de science où j'ai deux rangées de 16 élèves. Malheureusement, il est impossible de placer mes élèves sur un plan de classe qui correspond à ma réalité. Peut-on avoir des formats de classe supplémentaires qui pourrai...

Il serait important qu'un enseignant puisse donner accès à Mozaïk à son stagiaire pour la durée du stage. Le partage du mot de passe pose des problèmes de confidentialité.

On aimerait pouvoir exporter à un autre enseignant nos MODÈLES de plan de classe.

Pouvoir ouvrir son plan de classe et lorsque l'on clic sur une photo d'élève, avoir les boutons "devoirs" et "matériel" au même titre qu'on a déjà "absence" et "retard". Ceci simplifierait beaucoup la gestion lorsqu'on circule en classe pour faire...

Bonjour, Nous sommes deux enseignants dans un groupe de mathématique au secondaire. l'enseignante principale voit le groupe dans son Mozaik, mais pas la co-enseignante. Alors il est très difficile de faire les suivi pour la co-enseignante. Nous au...

Lors de la création du lien entre le compte du parent et le dossier de l'enfant, une question est posée "Est-ce que l'école vous a fourni un NIP?". À cette question, tous les parents répondent instinctivement "oui", car nous leur donnons le numéro...