Toutes les idées

Notre objectif : faire la relance aux parents qui ont un solde à leur dossier avant la prochaine facturation - en utilisant un filtre créé à cet effet! Cela permettra de ne PAS interpeller tous les autres parents qui ont un solde à 0$.

Pour le calcul des heures effectuées dans un corps d'emploi précis, ex:TES, afin de déterminer l'échelon salarial d'un emploi sur pièces. À l'heure actuelle, on utilise l'historique des paiements et la plaquette totaux. Par contre, on doit additio...

Je crois que ce serait super bien de pouvoir conserver un historique lorsque le code de francisation de certains élèves changent au cours de l'année. Si un élève a un code 23 au début de l'année et qu'il passe à un code 11 par exemple en décembre,...

Pourquoi est-elle utile Elle assure que les coordonnées des parents utilisées en situation d’urgence sont toujours à jour. Elle réduit le temps perdu et les coûts liés à l’impression fréquente des bottins téléphoniques. Qui en bénéficierait ...

Bonjour, il serait intéressant de pouvoir avoir la liste des inactifs ayant des soldes impayés pour les années antérieures. Par exemple ceux qui doivent plus de 50$ entre les années 2021 à 2023. Ce faisant on pourrait les relancer massivement par ...

L'ajout du total des dépenses permettrait de visualiser le montant total facturé et payé.

Afin d'optimiser le temps des enseignant(e)s, de libérer les secrétaires d'écoles et de diminuer la double saisie des informations enfants, il serait intéressant de synchroniser les dossiers de base des élèves depuis GPI vers l'application Planito...

Lorsque les TES impriment les observations et interventions à partir du SOI, si une intervention est liée à une observation, elles ne s'impriment pas une en dessous de l'autre pour indiquer qu'elles sont reliées. Il y a une page d'observation et u...

Avec GPI, il est possible d'imprimer les fiches d'inscription massivement (par groupe ou par école). Avec l'inscription via Mozaïk, il n'est pas possible de le faire massivement. Il serait bien de pouvoir le faire.