Idées

Lorsque nous créons une activité et que nous mettons les notes des élèves, le message M est dans les options. Toutefois, il n'est pas possible d'ajouter un commentaire. Le parent voit donc une activité dans le mozaïk de son enfant, mais voit le M,...

Est-ce que ça serait possible de changer la programmation pour qu’on n’ait pas à aller cliquer sur “inscrire les résultats dans le bulletin” à chaque fois qu’on rentre un résultat et que l'inscription des résultats au bulletin se fasse de façon au...

Lorsqu'une étape est fermée, l'enseignant corrige parfois des notes dans les activités de cette étape. Mais s'il ne réinscrit pas au bulletin, le changement ne se transfère pas dans GPI. Le problème est que l'enseignant ne le sait pas et croit que...

Pour un grand gain en efficience, merci d'ajouter l'amélioration suivante: Dans les commandes régulières ou les réapprovisionnements, on choisit les produits pour générer la commande, puis on ajouter le poste budgétaire pour chacun pour que cela a...

Il serait bénéfique d'accorder aux intervenants en soutien pédagogique l'accès aux bulletins des années précédentes. Cette amélioration permettrait de mieux comprendre le parcours scolaire des élèves, d’identifier les tendances dans leurs performa...

Nous avons reçu plusieurs demandes d’enseignants souhaitant enregistrer les examens dans la section « épreuve obligatoire » des activités. Actuellement, cette section ne permet pas aux enseignants de calculer les notes à partir du système. Cette a...

Lors de la réception partielle des articles, nous souhaitons obtenir la somme pour connaître la valeur totale des articles réceptionnés. En ce moment, nous devons en faire l'addition à la main lorsque nous avons plusieurs articles de réceptionnés....

Au primaire, nous pouvons depuis 2021, faire la première communication via Mozaïk. Toutefois, il y a trop de critères d'observation. Mon école a choisi de n'en utiliser que 6. Lorsque la première communication sera envoyée aux parents, nos observa...

Il est pertinent de pouvoir avoir une vision globale du bulletin pour se corriger et vérifier les répétitions ou les pertes de sens. Au préscolaire, nous mettons beaucoup de descriptions ou d'explications dans les commentaires. C'est lourd de devo...