Il serait bénéfique d'accorder aux intervenants en soutien pédagogique l'accès aux bulletins des années précédentes. Cette amélioration permettrait de mieux comprendre le parcours scolaire des élèves, d’identifier les tendances dans leurs performances et d’ajuster les interventions de manière plus précise et adaptée à leurs besoins. Sans ces informations, il est difficile d’offrir un accompagnement personnalisé et pleinement efficace.
