Idées

Dans certaines grandes écoles, les directions et intervenants ne savent pas nécessairement qui sont les responsables de chaque groupe-repère. Il serait plus pertinent de voir le responsable du groupe et non seulement le numéro du groupe.

Les élèves FAD ne font partis d'aucun groupe, comment les repérer?

Les élèves devraient pouvoir consulter leurs effets scolaires (reçu, à recevoir, à retouner, etc.) pour un meilleur suivi et diminuer les erreurs et oublies.

Mes enseignantes en 3101 s'occupent de tous les groupes d'une même école mais n'ont malheureusement pas accès au suivi des obsertation et interventions consigné au dossier des élèves dont ils s'occupent.

L'hébergement / l'enregistrement de fichiers (numérisés ou électroniques provenant de d'autres applications ou plates-formes) constitue le levier qui rendrait possible le virage numérique pour le dossier de l'élève, ce qui ce qui permettrait d’att...

Ajouter l'accès aux adresses postales des parents dans Mosaïk enseignant, et ce, pour les 2 parents.