Avoir la possibilité d'entrer les notes pour chacun des critères d'une même compétence pour une évaluation. Par exemple en français écriture, être en mesure d'indiquer le résultat pour les 5 critères séparément d'une même production écrite. De cette façon, le parent et l'élèves voient lequel (ou lesquelles) des critères en écriture est un défi puisque la note globale peut parfois biaiser la maitrise réelle de la compétence.
Avec la possibilité de sélectionner le nombre de critères évalués pour chacune des situations d’écriture.