Mozaïk-Portail

L'assiduité (présence) est une priorité en FGA-FP, mais nous n'avons pas le SOI sur le sujet. Sans le SOI, impossible de créer un protocole automatisé qui alerte les enseignants lorsqu'un élève s'absente trop !

Dans les comportements positives, nous avons avec l'orthopédagogue mais pas avec l'éducateur spéciliasé. Nous avons à intervenir régulièrement auprès des élèves. Il serait bien de pouvoir inscrire lorsque l'élève collabore.

Communiquer avec l'élève Par exemple, envoyer un message instantané par TEAMS, un courriel ou appel téléphonique à l'élève

Ajouter un descripteur : mauvaise utilisation du matériel de laboratoire.

À surveiller -Endommage du matériel -N'apporte pas TOUT son matériel pour travailler en classe -Ne respecte pas la règle concernant les boissons en classe -Apporte du matériel non autorisé en classe -Se comporte inadéquatement avec un pair -S'expr...

Bonjour, pour encourager les jeunes et aussi favoriser l'implication des parents, sans nécessairement le souligner en classe devant tous les jeunes, nous aimerions avoir le commentaire suivant dans les descripteurs des suivis positifs : Cette sema...

Étant une école de marcheurs, plusieurs de nos élèves arrivent trop tôt sur le terrain de l'école. Puisqu'il n'y a pas encore de surveillance, cela pose un enjeu au niveau de la sécurité. Nous aimerions avoir un descripteur pour ensuite produire u...

Il serait pertinent d'avoir des indicateurs auteur, témoin et victime d'actes et/ou de propos racistes.

Comme plusieurs écoles ont du sport étude, cette intervention serait pratique car c'est utilisé régulièrement avec cette clientèle.