dVision

Bonjour, Dans le rapport Distribution des résultats, serait-il possible de permettre de sélectionner plus d'un groupe-repère pour ensuite aller dans Voir les détails de la matière et du groupe-repère sélectionné? Merci,

Le bouton "Voir les détails ..." du rapport "Distribution des résultats par intervalles" pour les vue détaillée des compétence pour le primaire et le secondaire, qui permet de forer les données jusqu'aux groupes-repères et matière-groupe n'est pas...

Avoir accès à un rapport de connexion des utilisateurs aux tableaux de bord dans Mozaïk-dVision, afin de nous permettre de créer des indicateurs de gestion.

Ajouter la donnée Résultat sommaire de l'élève dans le(s) rapport dVision: Distribution par interval dans le filtre existant: Type de résultat. Après l'étape 2 les directions d'écoles veulent voir le sommaire pour détecter les élèves qui sont en d...

Il serait important d'obtenir les prédictions pour les matières suivantes : français 2e sec., mathématique 4e sec., histoire 4e sec. et français de 5e sec.. Merci.

Les directions consultent habituellement les données d'une école à la fois, alors il serait intéressait qu'une seule école soit sélectionnée (soit la dernière sélection qui resterait affichée).

Certaines directions souhaiteraient pouvoir suivre plus facilement leurs élèves du préscolaire et notamment leurs résultats aux différentes compétences de cet ordre d'enseignement. Proportion d'élèves pour chaque cote, comparaison des résultats d'...

Pour le tableau de bord "taux de réussite et indicateurs par compétence ou matière", il serait bien de pouvoir choisir le cible par défaut qui s'affiche en cohérence avec le PEVR du CSS. La valeur de 90% pour des résultats de 70% et plus est très ...

Élèves ILSS , exclure les élèves avec le code de francisation 22 et 32.Élèves en modification, exclure les élèves avec le signe distinctif (avec catégorie de matière élève GPI : EXC)

Améliorer le tri des compétences des rapports "Distribution des résultats par intervalles" puisque les compétences n'apparaissent pas toujours de le même ordre, et de les mettre en ordre logique par exemple mettre résoudre et raisonner ensemble, a...