Idées

Possibilité de pouvoir faire une sélection et de supprimer plusieurs sommets dans un territoire de parcours ou territoire d'arrêts de manière rapide? Les enlever un à un, ce n'est pas tant productif!

Dans l'accès gestionnaire, Il faudrait enlever la sélection d'un transporteur avant d'accéder à la sélection du parcours. Certains élèves ont des transferts entre transporteurs ou utilisent un autre transporteur pour une 2ème adresse. Pour le gest...

Lorsque nous devons ré-émettre un bulletin d'une étape antérieure, les notes de l'étape en cours apparaissent sur le bulletin, ce qui ne devrait pas. Il arrive régulièrement que nous devons effectuer des corrections de notes et reproduire le bulle...

Pour des programmes comme le PÉI, nous utilisons un système de cote (de 1 à 8). Ces cotes ne sont pas des pourcentages, mais GPI et Mozaïk les transforment automatiquement en notes sur cent. Ce qui est confondant pour les parents et les élèves. Un...

Lorsque l'on crée un nouvel arrêt, le nom qu'on peut lui donner ne peut pas dépasser 40 caractères. Ça serait pratique que ce soit plus.

Il serait bien d'être en mesure d'ajouter la date de début pour le transporteur dans les données du transport pour un élève de transport en commun sans être obligé d'ajouter un arrêt ou un parcours.

Ce serait très utile de pouvoir accéder à certains champs du dossier de l'étudiant dans la rubrique « Évaluation / Gestion des résultats de compétences ». À défaut, nous devrions pouvoir créer des champs personnalisés.

Pour permettre aux parents de voir les bulletins sur le site "Mozaik pour parents", une date a été ajoutée lors de la production des bulletins, le problème avec cela vient du fait que si un directeur décide de changer cette date de disponibilité, ...

Nous ne voulons pas que les parents (Mozaïk portail/Clic école) et les transporteurs (Géobus internet) puissent voir les changements relié au transport avant qu'on ait généré les avis de transport avec l'option «Publier sur Mozaïk Portail». Pour n...

Bonjour, il serait intéressant d'augmenter les groupes de 2 à 3 positions ou des groupes alphanumérique. Avec la clientèle grandissante dans nos écoles secondaires, il devient difficile de gérer les groupes réguliers, les groupes spécialisés, ains...