Idées

En musique (et d'autres matières), nous évaluons sur 2 étapes plutôt que 3 (bulletins 2 et 3). Nous rentrons quand même des résultats dans la 1ère étape qui doivent apparaitre seulement sur le 2e bulletin mais lorsque l'étape 1 se termine, tous no...

Bonjour, Il serait nécessaire que lorsqu'un enseignant de FGA saisit des résultats partiels en fin d'année ou avant l'abandon d'un élève que l'on puisse retrouver ces mêmes résultats au retour de l'élève à l'année scolaire suivante ou lors des ann...

Je voudrais avoir des colonnes comme dans GPI. De cette façon, je peux avoir une vision de toute la classe sur mon écran. Il est également plus facile d'entrer mes notes. Comme ce l'est présentement, si j'utilise TAB, je dois passer par les commen...

Présentement, il faut créer notre planification dans chacun de nos groupes. C'est très long et on se répète inutilement. J'aimerai planifier des activités et ensuite simplement cocher les groupes auxquels je désire attribuer cette planification.

Lors d'une substitution de matière-groupe à l'élèves (même matière mais groupe différent), garder en historique les activitées / résultats d'étapes pour le nouveau professeur (à titre informationel)

Il serait utile et intéressant d'avoir les titres "apprentissages" et "comportement" qui apparaissent dans Mozaïk-Portail dans la section des messages codés.

Lorsque les enseignants impriment les notes des travaux et des résultats, les noms des enseignants n'apparaissent pas sur la feuille. Est-ce que vous pouvez l'ajouter sur la feuille.

Serait-il possible d'améliorer la forme du bulletin au préscolaire? Depuis qu'il est produit via la plateforme Mozaïk, il est compressé dans des cases qui nuisent à la clareté et la visibilité. La lecture du document est laborieuse pour les parent...

Les fonctionnalités pédagogiques du secteur jeune devraient pouvoir être utilisés dans l'apprentissage des élèves en FP.

Pour éviter d'utiliser la souris pour changer les résultats d'un élève à un autre, d'une colonne ou d'une rangée à l'autre